1999年10月制定 2004年7月修訂
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高等院校教學(xué)工作的重要形式，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，一絲不茍的精神和堅(jiān)忍不拔的學(xué)風(fēng)，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通與合作的能力，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)范化管理，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，保證人才的培養(yǎng)質(zhì)量，特制訂本規(guī)定。
一、總則
第一條實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)行學(xué)校和各教學(xué)單位（院系）兩級(jí)管理體制。
各教學(xué)單位（院系）在教務(wù)處、校產(chǎn)設(shè)備管理處、現(xiàn)代教育技術(shù)中心的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
第二條學(xué)校管理部門在實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理工作中的職責(zé)
1．貫徹落實(shí)教育部、省（市）教委關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的方針、政策和規(guī)定，制定和修訂學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理?xiàng)l例；
2．教務(wù)處負(fù)責(zé)組織制訂全校實(shí)驗(yàn)教學(xué)總體規(guī)劃，對(duì)各院（系）實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行宏觀調(diào)控和監(jiān)督；
3．實(shí)驗(yàn)設(shè)備的配設(shè)、更新、改造和維修等由校產(chǎn)設(shè)備管理處負(fù)責(zé)；
4．實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)與管理的組織工作由教務(wù)處和組織人事部負(fù)責(zé)。
5．協(xié)調(diào)解決全校性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題；
6．組織檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況和教學(xué)質(zhì)量，組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流和推廣工作。
第三條學(xué)院（系）在實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理工作中的職責(zé)
1．根據(jù)學(xué)校規(guī)劃和本院學(xué)科發(fā)展特點(diǎn)制訂本院教學(xué)基地和實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)規(guī)劃；
2．根據(jù)實(shí)踐人才培養(yǎng)方案制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，編寫實(shí)驗(yàn)教材與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，明確規(guī)定實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的、要求、內(nèi)容和教學(xué)時(shí)數(shù)；
3．提出并具體實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)規(guī)劃；
4．組織制定學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理細(xì)則，建立、完善和落實(shí)工作責(zé)任制，實(shí)施本院實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)具體工作，解決各項(xiàng)實(shí)際問題；
5．檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量；
6．組織本院實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與發(fā)展工作，探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)律并推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；
7．組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理人員認(rèn)真、及時(shí)、規(guī)范地填報(bào)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案資料的收集、整理、存檔和上報(bào)等工作。
二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃
第四條實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的制訂。各教學(xué)單位（院系）根據(jù)本科人才培養(yǎng)方案和學(xué)科（課程）特點(diǎn)，在教研室（或課程組）、院（系）充分醞釀的基礎(chǔ)上，提出各專業(yè)本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃（預(yù)案），上報(bào)教務(wù)處。預(yù)案包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課程名稱、學(xué)時(shí)、學(xué)分、開課時(shí)間等要素。教務(wù)處組織教學(xué)委員會(huì)審查，學(xué)校核準(zhǔn)后給予批復(fù)，在院（系）和教務(wù)處兩級(jí)備案。
第五條實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行。經(jīng)學(xué)校審定的各專業(yè)（課程）實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，是開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，各學(xué)院（系）必須嚴(yán)格執(zhí)行。院（系）有關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)定期檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況，為下一步教學(xué)計(jì)劃的制（修）訂提供決策依據(jù)。
第六條實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整和修訂。因教學(xué)改革需要調(diào)整實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的，須提前一學(xué)期向教務(wù)處申報(bào)，經(jīng)教學(xué)委員會(huì)審查核準(zhǔn)后，由教務(wù)處在新的本科人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行計(jì)劃中予以調(diào)整和重新安排。調(diào)整后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃須在院（系）和教務(wù)處同時(shí)備案。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備
第七條設(shè)備和資料條件。凡申報(bào)本科人才培養(yǎng)方案設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課程，須有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備條件和資料條件。主要包括：
1．必須的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備，包括實(shí)驗(yàn)室或場(chǎng)地條件、儀器設(shè)備等；
2．實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱；
3．實(shí)驗(yàn)教材或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書；
4．實(shí)驗(yàn)記錄和實(shí)驗(yàn)報(bào)告管理制度。
第八條教輔人員保障。各教學(xué)單位應(yīng)選派能夠勝任實(shí)驗(yàn)課程基礎(chǔ)理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)教學(xué)工作的教師和能夠勝任教學(xué)管理工作的人員承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及管理工作。落實(shí)崗位責(zé)任制。
第九條人員培訓(xùn)和考察。新參加實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的教師，要在接受有關(guān)培訓(xùn)或完整觀摩該門課程教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行試講和試操作，經(jīng)教研室主任（或課程組組長）審查認(rèn)可后，方可獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
四、考試或考查
第十條考試。實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程的考試或考查時(shí)間，由教務(wù)處按教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一安排。實(shí)驗(yàn)課的考試或考查，應(yīng)按實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的要求進(jìn)行。獨(dú)立設(shè)課的實(shí)驗(yàn)課程原則上以考試為主，可采取筆試、答辯、操作等多種形式進(jìn)行，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)出勤情況、實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)報(bào)告等因素綜合計(jì)算成績；非獨(dú)立設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課程，原則上以考查為主，其考查成績應(yīng)按所占課程學(xué)分比例計(jì)入該課程總成績?？荚嚮蚩疾椴患案裾?，必須重修。
第十一條考勤。學(xué)生必須遵守教學(xué)紀(jì)律，對(duì)因病、因事缺課的學(xué)生，經(jīng)教務(wù)處核實(shí)并批準(zhǔn)后，統(tǒng)一安排時(shí)間補(bǔ)考。若學(xué)生無故曠課達(dá)到或超過實(shí)驗(yàn)總時(shí)數(shù)的1/4或因病、因事缺課累計(jì)超過實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)的1/3，不能參加該實(shí)驗(yàn)課程的考試或考核，必須重修。
五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新
第十二條學(xué)校鼓勵(lì)從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理工作的教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中不斷補(bǔ)充新的理論知識(shí)和新的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，努力提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。
第十三條學(xué)校鼓勵(lì)從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師和管理人員積極探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)及其管理的新形式和新模式，創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，為制度創(chuàng)新奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校鼓勵(lì)教師撰寫論文和新的實(shí)驗(yàn)教材。
六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的檢查與評(píng)估
第十四條教師或教輔人員要如實(shí)填寫《實(shí)驗(yàn)運(yùn)行記錄表》，期末時(shí)以教研室為單位，對(duì)實(shí)驗(yàn)課的效果和教學(xué)紀(jì)律情況進(jìn)行總結(jié)分析，并由院（系）存檔。
第十五條院（系）主管實(shí)驗(yàn)教學(xué)的負(fù)責(zé)人要組織有關(guān)人員聽課或抽查實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況，做好聽課和抽查記錄，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)作出整改計(jì)劃，對(duì)存在的突出問題要及時(shí)向教務(wù)處報(bào)告。
第十六條教務(wù)處對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。對(duì)嚴(yán)重違反教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)管理規(guī)定的有關(guān)責(zé)任人或部門進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，責(zé)令其按期整改，并將情況報(bào)組織人事部備案。
第十七條有關(guān)教學(xué)單位和校產(chǎn)設(shè)備管理處協(xié)同檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備運(yùn)行情況和教學(xué)環(huán)境狀況，了解實(shí)驗(yàn)中存在的設(shè)備、環(huán)境條件等問題并協(xié)調(diào)解決。有關(guān)部門和相關(guān)責(zé)任人要做好設(shè)備的維護(hù)和保衛(wèi)工作。設(shè)備的更新經(jīng)權(quán)威專家作出評(píng)估后，由教務(wù)處和校產(chǎn)設(shè)備管理處向?qū)W校提出更新建議或計(jì)劃。
第十八條實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)估。實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)估是檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要手段，各教研室（或課程組）每一學(xué)年進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)估，院（系）評(píng)估每二年進(jìn)行一次。實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)估辦法另行制訂。
七、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及資料管理
第十九條實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目管理。無論獨(dú)立或非獨(dú)立設(shè)置的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程或課程實(shí)驗(yàn)，都應(yīng)按教育部有關(guān)文件的要求建立實(shí)驗(yàn)課題計(jì)算機(jī)管理檔案；各教研室（或課程組）須如實(shí)填寫《實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目情況統(tǒng)計(jì)表》，該統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)將作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)耗材費(fèi)分配的主要依據(jù)。
第二十條實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料管理。各教研室（或課程組）要按照教務(wù)管理及《教研室工作檔案與基本信息的收集與管理制度》的要求，系統(tǒng)收集和整理實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料，按時(shí)將有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料上報(bào)教務(wù)處存檔。
八、附則
第二十一條本規(guī)定解釋權(quán)歸教務(wù)處。
第二十二條本規(guī)定自頒布之日起執(zhí)行。