2025年3月24日，教務(wù)處（經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心）黨支部、教師教學(xué)發(fā)展中心黨支部聯(lián)合舉辦主題為“統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才協(xié)同發(fā)展”的黨課，兩支部全體黨員參加此次黨課。
黨課由公共管理學(xué)院陳濤教授講授。他詳細(xì)闡述了黨的二十大、二十屆三中全會(huì)等重要會(huì)議中關(guān)于教育、科技、人才的政策精神，強(qiáng)調(diào)其在現(xiàn)代化建設(shè)中的戰(zhàn)略支撐作用，并對(duì)相關(guān)改革部署進(jìn)行了深入解讀。他指出，教育在三者協(xié)同中扮演基礎(chǔ)性角色，需調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，打破學(xué)校與社會(huì)各界的界限，構(gòu)建多元協(xié)同育人新機(jī)制；人才是主體性角色，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有強(qiáng)大支撐作用，需優(yōu)化政策、強(qiáng)化激勵(lì)、完善評(píng)價(jià)與管理；科技作為動(dòng)力源，要面向“四個(gè)面向”深化體制改革，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研融合與科技育人協(xié)同，擴(kuò)大國(guó)際交流合作。三者在中國(guó)式現(xiàn)代化下呈現(xiàn)“循環(huán)互促”“銜接互補(bǔ)”的邏輯關(guān)系，需要精細(xì)的外部協(xié)調(diào)合作機(jī)制保障一體化推進(jìn)。
支部書記湯火箭在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)，全體黨員要深刻領(lǐng)會(huì)統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才協(xié)同發(fā)展的重要意義，教師們應(yīng)在教學(xué)科研中積極探索創(chuàng)新，注重學(xué)科交叉融合，培養(yǎng)更多適應(yīng)時(shí)代需求的創(chuàng)新型人才。
此次黨課的成功舉辦，不僅加深了支部全體黨員對(duì)統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才協(xié)同發(fā)展的認(rèn)識(shí)，也成為黨建與業(yè)務(wù)融合的生動(dòng)實(shí)踐。支部黨員將以此為契機(jī)，把黨的創(chuàng)新理論深度融入到教學(xué)、科研和育人過程中，探索創(chuàng)新教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)科交叉融合，致力于培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代需求的創(chuàng)新型人才，為推動(dòng)教育科技人才協(xié)同發(fā)展貢獻(xiàn)力量，助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展和國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)。