（一）建設(shè)目標(biāo)
保持學(xué)科的傳統(tǒng)優(yōu)勢、注重經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)、金融學(xué)的交融，突出政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科特色，立足西部、面向全國，培養(yǎng)具有良好經(jīng)濟(jì)理論素養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)分析基礎(chǔ)和廣泛適應(yīng)性的高素質(zhì)人才，在理論經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)研究達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平，成為西部領(lǐng)先、國內(nèi)知名的學(xué)科點(diǎn)。
（二）建設(shè)思路
按照“育人為本、理論為基、應(yīng)用為主、創(chuàng)新為魂”的教育教學(xué)理念，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，狠抓人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過建設(shè)理論經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)新平臺(tái)，形成有發(fā)展?jié)摿?、能產(chǎn)生重大成果的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的規(guī)范化、前沿性、研究性，全面提高教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)水 平。
（三）建設(shè)方案
我校經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)未來將以國家經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基地建設(shè)為中心，既充分保持本專業(yè)的傳統(tǒng)優(yōu)勢，又緊跟社會(huì)發(fā)展的需要，在人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面加大建設(shè)力度，不斷提高教育質(zhì)量，著力培養(yǎng)一批理論經(jīng)濟(jì)學(xué)高層次拔尖創(chuàng)新型人才。
1.在人才培養(yǎng)方面，以國家經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基地人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)為重點(diǎn)，通過實(shí)施本碩博連讀計(jì)劃，經(jīng)濟(jì)學(xué)—法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)—管理學(xué)雙學(xué)位計(jì)劃和學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃等，全面推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與改革，夯實(shí)經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)學(xué)生廣泛的社會(huì)適應(yīng)能力、自主獲取新知識(shí)的能力和分析解決實(shí)際問題的能力。
第一，在教學(xué)觀念和思路上，堅(jiān)持教育面向現(xiàn)代化、面向未來、面向世界，注重培養(yǎng)基礎(chǔ)理論功底扎實(shí)、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、能適應(yīng)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的經(jīng)濟(jì)學(xué)人才。為此，結(jié)合高等教育改革開放新形勢的實(shí)際，樹立創(chuàng)新意識(shí)，以創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容和方式，講好、講透《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》等課程，使學(xué)生能獲得一個(gè)比較全面的經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論知識(shí)體系。
第二，改進(jìn)和完善基地學(xué)生的導(dǎo)師制，保持大約每月一次的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)或研討會(huì)，以激發(fā)和培養(yǎng)基地學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，使其對(duì)經(jīng)濟(jì)類其他專業(yè)本科學(xué)生的教學(xué)起到良好的示范與帶動(dòng)作用。
第三，大力倡導(dǎo)啟發(fā)式、互動(dòng)式與開放式的創(chuàng)新教學(xué)方式。
——在教學(xué)中繼續(xù)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，特別注意聯(lián)系我國改革開放的實(shí)際，既講好基本原理，又講好基本理論的運(yùn)用，尤其是要講基本理論可能受到的挑戰(zhàn)，要以理服人。
——注重經(jīng)濟(jì)理論的新動(dòng)向與新發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)經(jīng)濟(jì)理論創(chuàng)新觀點(diǎn)或思路的專著與論文。
——注重教與學(xué)的互動(dòng)，在教學(xué)中把重點(diǎn)講授、提問討論、實(shí)例分析等有機(jī)地結(jié)合起來，啟發(fā)學(xué)生思考問題，并要求學(xué)生寫出講座發(fā)言稿或論文，組織主題發(fā)言、評(píng)論發(fā)言、定期講座等研討會(huì)，并按討論情況計(jì)分歸入學(xué)期成績中。
——繼續(xù)加強(qiáng)國家經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基地已有實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的開放式教學(xué)?！白叱鋈ァ笔且詫W(xué)生赴教學(xué)實(shí)踐基地調(diào)研實(shí)踐的方式，為學(xué)生提供一個(gè)投身社會(huì)、觀察社會(huì)、實(shí)際感受社會(huì)、親歷改革開放實(shí)踐過程的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能結(jié)合課堂理論學(xué)習(xí)，寫出有一定價(jià)值的調(diào)研報(bào)告或論文；“請(qǐng)進(jìn)來”是能請(qǐng)國內(nèi)外專家學(xué)者走進(jìn)學(xué)院，走進(jìn)課堂，使學(xué)生能夠感受他們不同的教學(xué)風(fēng)格和研究思路，啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生多角度、多側(cè)面的思考問題。
第四，不斷推動(dòng)教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)置的動(dòng)態(tài)優(yōu)化。緊跟和瞄準(zhǔn)改革開放和經(jīng)濟(jì)理論研究的動(dòng)向，本學(xué)科逐步凝煉起社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論研究、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)研究、中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展史研究、西部人口資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)研究等具有特色的學(xué)科研究方向，其中，涵蓋產(chǎn)權(quán)理論、國有企業(yè)改革與創(chuàng)新的理論、開放條件下對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系理論等相應(yīng)的課程設(shè)置。這對(duì)多方解析我國改革開放的基本理論，引導(dǎo)學(xué)生全面、透徹地了解我國改革開放的理論與實(shí)踐，無疑是有很大幫助的。同時(shí)，我們還將致力于課程設(shè)置（主要是選修課）的動(dòng)態(tài)優(yōu)化工作，給學(xué)生以更多的選擇空間和更豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
第五，探索有效的教學(xué)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)教學(xué)效果好、質(zhì)量高的教師，要繼續(xù)堅(jiān)持在院內(nèi)樹先進(jìn)、給表彰，鼓勵(lì)大家在教學(xué)上多下工夫、下大功夫，以達(dá)到優(yōu)化教學(xué)目的，推動(dòng)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。
第六，加強(qiáng)基地學(xué)生科研能力的培養(yǎng)。
—— 抓實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中運(yùn)用理論，在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)靈感和主題。
—— 抓科討會(huì)，通過科討會(huì)，撰寫論文。
—— 抓讀書筆記，促使其多看多寫多思考。
—— 抓導(dǎo)師(導(dǎo)師組)的指導(dǎo)，充分發(fā)揮導(dǎo)師的作用。
2.在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)在“十一五”間的一個(gè)主要任務(wù)就是通過大力引進(jìn)優(yōu)秀人才擴(kuò)充教師隊(duì)伍，通過引進(jìn)和在職培養(yǎng)優(yōu)化人才知識(shí)結(jié)構(gòu)，通過選拔和留住拔尖人才來增加教學(xué)和科研帶頭人，從而組建高水平的教學(xué)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。加大中青年教師培養(yǎng)力度，每年保持有1-2名中青年教師到國內(nèi)外進(jìn)修培養(yǎng)，教師學(xué)術(shù)會(huì)議和實(shí)踐應(yīng)用能力顯著提高?！笆晃濉逼陂g引進(jìn)教師１０－1２名，側(cè)重短缺專業(yè)，充實(shí)教學(xué)研究隊(duì)伍；教師中具有博士學(xué)位的比例不低于60%；其中45歲以下青年教師力爭達(dá)到博士化，重點(diǎn)學(xué)科比例要更高。注意改善師資隊(duì)伍的學(xué)緣結(jié)構(gòu)，青年教師擁有非本校畢業(yè)博士學(xué)位人數(shù)比例不小于30%。新組建3-5個(gè)高水平科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)或研究中心；繼續(xù)進(jìn)行“151工程”一期建設(shè)，啟動(dòng)并加大“151工程”二期建設(shè)力度和投入規(guī)模，力爭獲取比“十五”期間更多更顯著的標(biāo)志性成果。師資數(shù)量、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量等指標(biāo)達(dá)到教育部本科教學(xué)水平評(píng)估和研究生學(xué)位點(diǎn)評(píng)估的優(yōu)秀水平。師資隊(duì)伍建設(shè)的思路與主要措施：第一，通過本校培養(yǎng)(留校)和引進(jìn)，適當(dāng)增加在崗教師數(shù)量，基本滿足理論經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科建設(shè)、經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)各教學(xué)層次對(duì)理論經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)課程教學(xué)任務(wù)的需要。第二，通過引進(jìn)、留校和在職培養(yǎng)等方式，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提升在崗教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)和整體知識(shí)水平。第三，重點(diǎn)抓好“151”人選的培養(yǎng)和提高，積極為他們的成長創(chuàng)造必要的條件。爭取在“十一五”期間，有一部分人能取得顯著的進(jìn)步和國內(nèi)有一定影響的標(biāo)志性成果。第四，大力資助中青年教師參加高水平的學(xué)術(shù)會(huì)議、重大的研究項(xiàng)目，鼓勵(lì)本專業(yè)教師積極參與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。通過各類課題資助、“151”工程資助等方式爭取每年資助15—20人次的全國性學(xué)術(shù)會(huì)議，每年為地方做學(xué)術(shù)報(bào)告10場次。第五，聘請(qǐng)國內(nèi)外知名專家、學(xué)者為教師和學(xué)生講學(xué)，爭取每年有國外學(xué)者為本專業(yè)教師和學(xué)生講課3周以上。第六，適當(dāng)調(diào)整政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等幾門面向全校的公共基礎(chǔ)課的課時(shí)、師資配置和安排，使教師承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)合理化，騰出一定時(shí)間用于科研和其他社會(huì)服務(wù)等項(xiàng)工作的開展，優(yōu)化本院教學(xué)資源配置，提高整體效率。第七，加強(qiáng)理論經(jīng)濟(jì)學(xué)的科學(xué)研究，為本學(xué)科的科研積極分子、具有較大科研潛力的教師適當(dāng)減負(fù)，為他們提供更多的時(shí)間從事理論經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)研究。第八，要求全體教師經(jīng)常性地開展教學(xué)研究活動(dòng)。通過教研活動(dòng)，提高教師的學(xué)術(shù)水平，促進(jìn)教學(xué)效果的不斷優(yōu)化。在研究所、課程組活動(dòng)中，特別強(qiáng)調(diào)以重點(diǎn)課程和精品課程的建設(shè)為龍頭，以此帶動(dòng)其他課程的建設(shè)，推進(jìn)各項(xiàng)教改項(xiàng)目的開展。
3.教學(xué)內(nèi)容、課程體系與教材建設(shè)方面，注重?cái)?shù)量分析方法的掌握和運(yùn)用，相關(guān)性課程的整合，加強(qiáng)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院和經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)學(xué)院的配合協(xié)作；凸現(xiàn)我校的優(yōu)勢，在本科的教學(xué)中，適當(dāng)加大金融專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)，加強(qiáng)與金融學(xué)院的配合協(xié)作；與入世和開放經(jīng)濟(jì)接軌，增加本科涉外經(jīng)濟(jì)課程及外語（和雙語）授課課程，加強(qiáng)與國外著名大學(xué)的交流與協(xié)作。具體措施是：第一，繼續(xù)以教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，樹立起經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論教育與人文教育相結(jié)合的新的經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培養(yǎng)理念，革除傳統(tǒng)封閉式、單一經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)教育教學(xué)思想，將素質(zhì)教育、科學(xué)精神、個(gè)性發(fā)展、創(chuàng)新能力培養(yǎng)貫穿于經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培養(yǎng)的全過程。第二，以教改項(xiàng)目建設(shè)為支撐，積極探索新的教學(xué)模式和科學(xué)、合理的人才培養(yǎng)方案。狠抓《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》等省級(jí)、校級(jí)精品課程建設(shè)，區(qū)分不同專業(yè)、不同層次，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的規(guī)范化、前沿性、研究性。第三，建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍和學(xué)術(shù)隊(duì)伍，教學(xué)科研相互促進(jìn)，將學(xué)科與科研優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，讓不同層次的教師和學(xué)生受益。第四，構(gòu)建有效的管理制度和質(zhì)量評(píng)估與保障體系，建立健全教學(xué)信息反饋及教學(xué)質(zhì)量跟蹤監(jiān)督機(jī)制，使教學(xué)觀摩、課程組聽課、學(xué)生評(píng)教制度化、常規(guī)化。第五，本專業(yè)將繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)施優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教材的“雙優(yōu)工程”，使基地班成為創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的示范窗口。為此，我們將繼續(xù)在校內(nèi)外、國內(nèi)外聘請(qǐng)不同教學(xué)風(fēng)格的優(yōu)秀教師，提倡用原版教材、用教育部推薦的優(yōu)秀教材進(jìn)行教學(xué)。
4.在科學(xué)研究方面，強(qiáng)化教學(xué)立業(yè)、科研強(qiáng)業(yè)的意識(shí)，以科研促進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)人才培養(yǎng)。充分發(fā)揮我校在理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)和管理學(xué)領(lǐng)域的傳統(tǒng)優(yōu)勢，強(qiáng)化院際間、學(xué)科間的聯(lián)系和優(yōu)勢互補(bǔ)；進(jìn)一步加強(qiáng)與各級(jí)政府部門以及企業(yè)集團(tuán)的聯(lián)系和合作，加大課題承接的力度，在加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐的結(jié)合、提高學(xué)術(shù)水平的同時(shí)，也積極發(fā)揮經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)科的優(yōu)勢為地方政府和社會(huì)各界服務(wù)，為四川、西部以及全國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。